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到2020年，我国将全面建立起新高考制度，新的考录模式需要学校指导学生更多地认识自我与社会，谋划学业与职业方向。为了更好地为开展生涯教育做准备，我校于11月16日召开全校班主任会，邀请到本校心理高级教师杜永丽，为全体班主任做生涯教育培训。会议由教育处主任叶幼梅主持。
杜老师和大家分享了她的生涯教育观。生涯规划的内核，是赋予人最大的选择权，找到一条适合自己的路，而不是走一条别人认为最好的路；生涯教育的实质，是帮助一个人深度认识自我、探索自我、发展自我、完善自我的过程。据统计，我校学生职业决策态度、职业决策知识和职业成熟度都还需提升，这要求学校从专业生涯辅导课程、学科课程渗透课程和体验实践课程三方面入手，整合学生的生涯规划教育。最后，杜老师建议班主任利用好专业分析课、大学探索课和职业体验课等“行走课程”，并开发自己的“专题课程”，如学科始业课程和班级团队课程。
生涯教育让学生学会认识自己的个性特征、兴趣爱好，开发学习潜能，提高学习效率，给自己设定人生理想，并把所学的知识与理想追求结合起来，以积极的心态去探寻梦想，这对提升学生综合素质和迎接高考改革都具有积极意义。我校于11月30日-12月14日举行“生涯规划”主题班会赛课，进一步探索生涯规划教育，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。
生涯教育不单单顾于眼前，更不仅仅着眼于高考，而是面向未来乃至整个人生，它关乎人的幸福感知，是为学生的一生奠基。开展生涯教育，奠基领军人才，石室人在努力！
