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2024年4月22日下午，北湖校区高三英语组石静老师聚焦写作中的词汇选择，呈现了一堂听、说、读、写相结合、别开生面的高三复习课。在教研组长何雯老师的组织下,北湖校区高中英语组全体教师针对本次研讨课进行了听课评课活动。
高三英语组石静老师课堂
英语教研组老师听课
本堂课以阅读文本中的词汇和学生写作中的词汇选择为切入口，引入本课主题“wordchoice”，体现了教学目标与学情、难点的高度匹配。石静老师从写作切入，以高考题完形填空为例，引导学生把握文本情节及情感，并对从词义、感情色彩等角度对词汇进行精确辨析，最后以短文填空的方式让学生进行迁移创新。本堂课课堂环节逻辑清晰，紧扣教学目标，学生积极思考参与，充分体现了教师引导、学生为主体、关注思维品质的课堂。
英语教研组评课议课
在评课阶段，石静老师从高三教学现阶段要求和现状出发，进行了思路清晰的说课。之后，各年级备课组老师结合本课热烈交流了自己的感悟和建议。每一堂课例都不仅是学生思维的启迪，也是教师思维火花的启发和碰撞，北湖校区英语组将继续深耕教学、砥砺创新，打造师生共同成长与发展的课堂。
