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为切实发挥集体智慧，实现教学资源共享，促进教师专业成长，2024年3月14日上午，成都石室中学语文组本学期首次文庙北湖联合教研活动在文庙校区顺利开展。本次活动的主题为“青年教师成长”，文庙校区三个年级、北湖校区高一高二年级的语文教师均参加了此次活动。
北湖校区毛华雪老师以“足履平地，行方致远”为题，结合个人经历为新教师们提供了不少建议。首先，毛老师分享了“自学”“初拟”“广学”三步备课法，借助学校提供的青蓝工程等平台，勤思务学以“教”。其次，毛老师建议在课堂开展文学创作、课前演讲等课堂活动，守正出新促“学”。最后，毛老师建议教师注重成果生成，重视班情学情，大胆直面科研，上下求索以寻“路”。
文庙校区默文婷老师以“被‘成长’的故事”为题，与在座的老师们分享了石室生活中的点点滴滴。默老师建议新教师初入石室，一定要重视引路人。在发展过程中，新教师们应始终与同行人相互支持，构建和谐的团队关系。此外，默老师建议新教师要有合理的目标导向，重视实际行动的落实，并有多元化的价值认同，从而踏实且快速地成长。
两位青年教师分享完之后，老教师代表龙晓彤老师、唐焱老师也相继发言，勉励青年教师披荆斩棘，踔厉奋进。
接下来文庙校区张大立老师就邱运华主编的《文学批评方法与案例》一书进行了阅读分享。张老师先介绍了每章的架构、基本内容与涉及的批评流派，随后分享了自己的阅读收获与启示，包括丰富“素读”阶段的武器、落实基于文本特质的文本细读及教学实践等。
最后，文庙高一高二语文备课组分别和北湖的老师进行了联合教研，沟通两校区教学安排，探讨教学中的疑难问题等。
此次教研活动充分发挥文庙校区与北湖校区语文组的集体智慧，总结教师发展方法，交流教学策略，凝心聚力，让在场的老师们深受启发。新学期新篇章，两校区语文组将继续相互学习、优势互补、共同提升，不断优化教学思路，打造出更加高效的语文课堂。
