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2023年12月16日上午，成都石室中学2023年“新课程 新教材”培训继续展开，化学分会场邀请人民教育出版社化学编辑室主任乔国才老师在文庙校区文翁讲堂作了题为“增进化学学科理解，提高课堂教学能力——以选择性必修1、2教材为例”的专题报告。会议由文庙校区化学组备课组长张春兰老师主持，来自文庙校区、北湖校区以及石室教育集团学校的约70名化学教师参加了此次报告。
乔国才，人民教育出版社化学编辑室主任，编审。中国教育学会化学教学专业委员会常务理事。主要从事中学化学课程和教育研究以及中学化学教材的研究与编写，人教版初中、高中教材的核心作者。2019年人教版《普通高中教科书化学》必修第一册副主编、选择性必修1化学反应原理副主编。2010年国家社科基金重大课题“中国百年教科书整理与研究” 化学子课题核心成员。
报告的第一部分，乔老师强调了教师增进学科理解的重要性，指出“学科理解是化学教师对化学学科知识及其思维方式或方法的一种本原性、结构化的认识”，本原性是指学科知识的产生、发展、内涵、局限性；结构性指的是知识之间的联系。乔老师以选择性必修1、2中的疑难问题，选择了热化学方程式、基元反应、构造原理、价层电子对互斥模型等8个主题做了深入的学科理解分析。同时，乔老师也指出新教材“整理与提升”的部分十分重要，是在实施结构化的基础上突出知识与思维方式、方法的联系。
报告的第二部分，乔老师就提升课堂教学能力提供了来自北师大实验中学、北京十二中、南京中华中学等一线名师的课例，强调了核心素养导向的教学过程就是知识来源和知识建构的过程，要引导学生具备证据意识，发展证据推理与模型认知的核心素养。
下午的讲座邀请到四川省教育科学研究院化学教研员马红艳，讲座主题为《深度研究新评价，合理导向新教学》。
马红艳，四川师范大学、西华师范大学化学专业硕士研究生指导教师，中国教育学会化学教学专业委员会常务理事，四川省教育学会化学教学专业委员会副主任委员兼秘书长，四川省普通高等学校本科教学指导委员会委员；四川省高考评卷指导委员会委员。四川省首届“四有”好老师。
马红艳老师分别从“怎么评？关注新评价的形式和内容”和“怎么教？运用新教学的方式和方法”两个维度展开讲座。
讲座伊始，马老师回溯国家顶层设计、分析各省份先行实施情况，就新评价的形式和内容展开。在分析国家顶层设计时，马老师分别介绍了2023年《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。马老师指出，在教育的公平性问题解决后，再逐步解决教育质量问题，最终致力于实现高质量教育问题。
此外，马红艳老师还基于“双新”背景下教师的新教学方式和方法举出实际案例。马老师强调，“双新”背景下的教学方式应该以核心素养为教学宗旨，引导学生在做中学、用中学。
