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2018年9月11日，北湖和文庙两校区的化学教师在文庙校区313会议室召开了本学期第一次教研组会。这次组会是一次重要的教学研讨会，主要内容是“省教研员对高考试题和学生作答的解析”和“高2018届备课组长对高考试题分析及复习经验交流”。两校区全体高中化学教师参与了学习和讨论。
首先省教研员马老师主要讲了四点：（一）解读了新课标及修订情况，意在让每位老师心中有课标，在课标的指导下展开教学活动（二）以核心素养为测试宗旨高考评价，让老师清楚高考命题的方向（三）以高考试题为例分析学生的作答情况，让老师找准问题所在，有的放矢（四）以核心素养的培养目标教学实施，优化我们的教学。全组老师认真聆听学习，所感，所悟颇多。
其次是北湖校区高2018届化学备课组组长杜博老师发言，他对比了近年来高考题的考点和考察范围及难易程度变化，尤其重点地分析了今年的全国三套试题的考察情况，得出结论，必须要重视选修四这部分的复习。杜博老师在讲北湖校区的做法时，强调了化学小甜点的使用，每天15分钟，主要以选择题的形式，考察学生的基础知识，尤其是对北湖整体情况不如文庙的学生来说，解决基础的选择题尤为重要。同时，杜老师也认为，周练题的命制应以当周、当月复习的部分为主，以提高对复习效果的检测和增加学生完成理综题的信心。最后杜老师提出自己的思考和疑惑：第一：怎样处理选修3和选修五，更好的帮助学生在选做题上多得分。第二：怎样让学生在理综考试中不放弃化学。
接下来，文庙校区高2018届化学备课组组长覃海林老师着重阐述了他们备课组的做法，从复习的顺序选择到复习的策略上，都做了比较详尽的分析。他谈到，一轮复习是高考复习的生命线，一定要全面、准确、过手，高三上期一诊前的时间是非常紧张的，要尽量完成必考部分内容的复习。覃老师也提到了过关单的问题，对如何选择过关内容，如何选择过关的量和过关时间，如何强化学生的反馈等等问题进行了阐述。覃老师结合两届学生在选做题上的选择和得分情况对选修三和选修五处理给出自己的建议，他谈到应该根据学生的学习情况而定，优秀的学生可以建议选择选修五，选修五对能力要求高，但是得满分的几率大。成绩中等或偏下的学生建议选择选修三，选三得分易，花时少，但是得满分几率小。高三复习这一块时老师先要做好充分的调研和准备，因材施教。
几位老师发言结束后，全体老师又共同讨论了两个困惑：一是家庭作业与过关单、小甜点、改错本等的冲突，什么时间要求学生做什么内容，怎么安排更合理等等；二是怎样让学生在理综考试中不放弃化学，在平时教学中我们应该做点什么？经过讨论，大家都觉得收获颇多，都对自己新学期的教学工作有了新的思考和认识。
省教研员马老师发言
北湖校区杜博老师发言
文庙校区覃海林老师发言
