5月9日上午，由成都市教育局主办、成都大学继续教育学院承办的成都市英语教师国际化培训在石室中学（北湖校区）举行。近百名成都市中小学英语骨干教师、教研员、学科带头人齐聚一堂，学习研讨，为提升成都教育国际化工作贡献智慧。

       石室中学国际课程交流中心吴宗平主任做了题为《以课程和活动为载体的石室中学国际化之路》 的报告。作为全球最古老的官学，石室中学坚守本真，传承优良，赢得尊重。普高课程、国际课程交相辉映，持续发展，不断进步。坚持“开放包容”的办学理念，永葆教育活力。石室中学致力于打造A-Level，AP和BC三大国际课程体系，积极为成都教育国际化代言。每年、每期、每周，每天，每项课内外活动，是落实教育国际化的具体行为。石室中学师生在课程和活动的指引下，以“平和、务实、交流、创新”的态度做好国家间校与校的交流，讲好中国故事，传播中华文化。

       本次英语教师国际化培训活动的第二项内容是课例分享。加拿大BC省海外高中外籍教师Adam Deboer给高一年级学生上了一堂生动有趣的科学课，主要内容是食物链构成以及能量在生态系统中的转换。Deboer老师让同学们讨论和复习生态链中的各个营养层级并解释食物链的含义，接着让所有同学分小组进行食物链构建。这堂课让同学们学会通过团队协作的方式分析问题、解决问题，并且认识和了解到营养在生态系统的转换过程。

       中美课程中心学术校长，美哥伦比亚大学教育学硕士Jordan Wolff带来了一堂高三英语文学课。他通过分析著名作家卡夫卡（Franz Kafka）所写的《致科学院的报告》，让在场的同学和老师们去思索有关人类进步的话题，唤醒内心的自觉。 选材新颖，观点独到，引导读者逐步形成批判性思维和换位思考意识，引起深深的思考。

       最后，吴主任对两位外教的课例分享用“两个相同、八个不同”进行概括点评。中外教师通过课堂教学进行切磋交流，直观感受到了国外课堂教学文化的不同。通过这种体验式的培训，共同寻找中国基础教育与国外基础教育的契合点，促进英语教师整体专业水平及专业技能的提升。