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环境育人，无声胜有声，是润物细无声的熏陶和感染。为促进班级文化建设，营造良好的班级文化氛围，使同学们有一个温馨、舒适、和谐的学习环境，发挥环境育人的熏陶作用，让“环境说话”，成为“无声的导师”，特开展石室中学对外交流中心教室文化建设评比活动。
PAL1的同学们翻越五层楼，来到教室，映入眼帘的植物为我们营造了清新舒适、充满活力的氛围，让我们的生活和学习充满了动力。即使它们飘忽在山顶，但每每抬头都似乎看见自己的理想，并且提醒自己，梦想是如此靠近，值得向往！
我们的班名为CO2（C指Cambridge剑桥大学，0即Oxford 牛津大学，2即PAL2）。本次的主题为“飞扬的青春”（the Youth），黑板报以青春为主题，青春是逐梦路上的起点，体现出青春的美好与多彩。
我班教室文化设计的主题是远航Voyage，主设计师Nancy和宣传组的小伙伴Miya、Rina,决定用太阳、手工鱼、帆船、3D亚克力世界地图，DIY小纸船、班级合照等元素装饰教室。充满书香味的Treasure Island以及富有特色的照片墙更加体现了我班的团结与温暖。
仰望星空，脚踏实地。对于有些人来说，这也许只是一句没有任何意义的话，但是对于高二（15）班的同学们来说，这更像是我们内在的品格。黑板上的城堡代表着我们的梦想，而旁边的时钟则又提醒着我们珍惜时间，在最短的时间里为我们的梦想铺上最长的道路。
教室设计风格简洁大气，以“志存高远，追求卓越”为主题，全手工进行了墙面绘制和板报展示。唐锦周同学的介绍中对丘吉尔文章的引用更是令人印象深刻：We choose to do this not because it is easy. Because it is hard!”
每一年教室文化设计大赛，我们布置的主题都很独特。2018年，我们是漫游知识太空的宇航员。2019年我们一起学习在奇幻乐园里翱翔。今年，我们是A21，体现文艺复兴和赛博朋克的精神内涵。
不同的颜色每个国家的国旗颜色融合在一起，象征这国际化的理念，象征着多元化以及包容性。涂鸦上跳动的人仿照美国街头绘画艺术家kaith haring的杰作，具有象征性的感情和特色，包括了不同的形象和符号，表达了我们班自由与开放的心态。
评选结果新鲜出炉啦！！！
当文化一一沉淀为集体人格，它就凝聚成了民族的灵魂；当班级文化一一沉淀为集体人格，它就凝聚成了班级的灵魂，在每个人身上闪闪发光！希望同学们在自己亲手装点出的教室里，为了自己的梦想，一路前行，不负三年时光。
